1、1。

(資料圖片僅供參考)

2、教育部承認的本科學歷教育 1]高考統考統分公示錄取 2]自考 3]成考 4]正規留學（非合作類）其余不予承認。

3、任何院校沒有私自招收高等學歷 學生的資格。

4、2。

5、中外合作辦學 不屬于留學只是項目交流 注意合作2個字。

6、 本科段所有項目都已經劃歸到了 高考錄取的雙學位教育。

7、 學費昂貴。

8、3。

9、是不是所有的中外合作辦學都不好？ 不能一概而論但也，99%以上不是什么好項目。

10、你也不用以你的標準來看，因為你們的專業水準欠缺，無法分辨好壞。

11、你們能分辨的，恰恰是院校偽裝好的，等著你去驗證的。

12、中外合作辦學 本意是根據學科需要建立的和國外院校共同開展的學科項目攻關。

13、但是，在發展的道路中，經過了教育產業化的洗禮。

14、變成了斂錢的工具。

15、而真正，誠信作學術的寥寥無幾。

16、 中外合作辦學最大的特點就是貴！~~分為 合作項目和 合作機構 兩種合作項目為 院校的課題項目合作 合作機構為 外方投資建校，中方管理的一種模式/。

17、這些項目本科段 都已經規劃到了 高考統一分配的 雙學位項目。

18、 只有國內學歷，沒有國外學歷。

19、[很多院校違規招生，大肆宣傳其國外學位的重要性，其實恰恰相反] 教育部在高考指南上 明確的標出了，這個項目只給有專業志愿的考生。

20、也就是第2學位教育。

21、任何院校私自招收以出國為名義的，獲得的學位，在中國沒有學歷效力。

22、這是對正規留學生的保護。

23、這些項目1。

24、給家庭富裕的孩子 2。

25、給家庭中等，家長急功近利，想讓孩子‘學東西’的。

26、這也正是教育產業化的用意。

27、為什么北大經濟學家 張維迎 說窮人上不起學是因為學費太低？從你的角度來看這是錯的。

28、但是從，國家的角度，確實是正確的，因為窮人學習好的孩子，是可以拿到獎學金的，而家庭條件優越的那獎學金的概率太低[不要反駁，事實如此]。

29、那么把學費提高，國家就等于把有錢人的錢，拿來給了窮人做補貼，而國家自己少拿了教育津貼。

30、何樂而不不為呢？所以，你要想清楚。

31、 那個國外學位沒有任何用處。

32、和國內2000塊錢的普通雙學位項目沒有任何區別，而卻收了你5-10萬不等。

33、 中國教育部和國外33個國家簽訂了 互相承認學歷的協議，這個協議是建立在正規留學的基礎上[非合作]，也就是說。

34、中國的學歷和這33個國家的學歷有同等效力，互相承認。

35、合作辦學即是合作，既是項目，那么就有規章和合同。

36、也就是中外合作辦學管理條例 來進行規范。

37、 如果解讀失誤，對自己是極大的損失。

相信通過中外合作辦學怎么樣這篇文章能幫到你，在和好朋友分享的時候，也歡迎感興趣小伙伴們一起來探討。

關鍵詞：