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科教融合、校企合作、國防科技人才培養、青少年法治教育、托育服務、競技體育人才體系……作為全國政協委員，南京航空航天大學副校長施大寧的每個提案都離不開“教育”二字。而作為一名教育工作者，施大寧尤為重視厚植創新文化對于培養人才的價值和意義。“深厚的創新文化不僅是大學發展的動力，也是創新型人才成長的終身背景和精神家園，更是重大科技突破的主要引擎。”

“教育工作者和政協委員兩個身份對于我來說是互相貫通的。從教育中來，調研了解更多問題所在，凝聚教育工作者的共識，提出自己的建議和理解；到國家中去，將教育對于國家發展的重要意義作為個人身上的使命與擔當。”施大寧從自己多年的一線教育經歷中得到啟發，對接時代發展要求，意識到教育在現代化建設中的重要地位。科技創新是經濟社會發展的首要推動力，人才是科技創新的核心驅動力。高等教育對全社會知識水平、創新能力的提升起著重要作用。作為南京航空航天大學的副校長，他也多次強調高校在科技創新中所擔當的角色十分重要。“高校作為科技創新的重要力量，在服務國家創新驅動發展戰略中發揮著不可替代的獨特作用。要深化科教融合，集中力量開展高層次創新人才培養，加快基礎性學科和緊缺型人才培養，面向未來涵養科技創新活力。”

培育、營造良好的創新文化土壤和文化氛圍，長期浸潤、久久為功，方能顯現成效。建設大學生主題創新區學術夏令營、大學生創新實踐成果展示會，在大學生科技創新論壇上發布課題，鼓勵本碩博的學生聯動共同科研學習……南京航空航天大學的學生在鼓勵科創的氛圍下碩果累累、收獲滿滿。同時，施大寧還提到，通過與成飛、沈飛等企業進行深度合作，建立育人基地，打破傳統的“基地參觀式培養”，給學生、老師創造實際的科研環境，深入到企業學習，也為企業服務解決實際困難，培養更多創新型人才。

當問及即將到來的兩會，有什么新的想法與展望時，他依舊與自身的教育事業相結合，提出要關注社會需求，培養更多元的教育工作者。他表示：“建設教育強國，要全面貫徹黨的教育方針，聚焦培養人這個根本問題，面向現代化、面向世界、面向未來，加快建設高質量教育體系，提高國民整體素質和科技創新能力，為現代化建設提供各類人才的源頭活水，為中國式現代化建設作出更大貢獻。”

（本報記者 崔興毅 本報通訊員 張宇昕）

關鍵詞： 科技創新 教育工作者 南京航空航天大學